六年级  潘纪宇

11岁的我平时总是马马虎虎，学习和生活让我吃了很多亏。最让我感到羞愧的是钢琴水平一直停留在六级。尽管作业多，作文班、奥数班、新概念英语班……但妈妈一直让我坚持每天练习钢琴。

有一次，吃完晚饭，我习惯地打开钢琴，我的脸皱成了一个面团。我心里犯着嘀咕，今天作业那么多，还要练钢琴，非要把我累死不成。音乐慢慢响起，《小步舞曲》《森林波尔卡》《G大调进行曲》，这几首我弹得比较熟，倒也轻松。最难弹的《致爱丽丝》我放在最后。练了好几遍，弹出来的曲子还是断断续续，节奏控制不住，真像《唯一的听众》里的“锯桌腿的声音”。曲尾的间歇我用眼睛的余光扫了一下爸爸妈妈，爸爸在看书，妈妈拿着手机浏览信息，他们好像都忽视了我的存在。我心里暗喜，他们没听，就萌生了偷懒的念头，我就心不在焉地练了两遍。

“妈妈，我练完了！”我说话的口气带着不情愿，由于马上要进入“成果验收”阶段，所以还是有一点心虚。

“弹一遍，让我们听听。”妈妈说。

爸爸放下书，慢条斯理地说：“嗯，让我们欣赏欣赏！”

前面几首很顺畅，《致爱丽丝》我自己感觉都不行，但我还是硬着头皮弹完。当我的手指最后一次亲吻琴键抬起时，爸爸一如既往地说：“不错，精彩极了！”而妈妈板着脸，很严肃地说：“不行，《森林波尔卡》的第三小节有三个音符弹错了，《致爱丽丝》更不行，踩踏板有三处错了，节奏把握不住，断断续续，真是糟糕透了，重新练。”

爸爸妈妈的不关注骗了我，我的自以为是、马马虎虎，我的偷懒造成了这样“糟糕透了的”结果。我只得老老实实地重新练习……

最后，“成果验收”时我很认真，这次爸爸还是他那句“不错，精彩极了！”妈妈却强调《致爱丽丝》的节奏把握不好，仍然是糟糕透了，我感觉得到这次的语气变得温和了一些。爸爸为了给我解围，就帮我说好话，妈妈终于放我过关了。

在接下来的日子里，爸爸和我交流时说到妈妈的“糟糕透了”，爸爸说：“妈妈这样做是让你养成做事一丝不苟的习惯。一个人不管做任何事情，成败的关键在于你对待事情的态度，只要认真努力，一定会‘精彩极了’！”